المحتوى
- التكنولوجيا في الفصول الدراسية
- عامل التكلفة
- No Bugs، No Stress - دليلك خطوة بخطوة لإنشاء برامج لتغيير الحياة دون تدمير حياتك
المصدر: صور الأعمال القرد / Dreamstime.com
يبعد:
تنطوي إضافة التكنولوجيا في الفصل الدراسي على إمكانات هائلة لتعزيز التعليم ، ولكن أيضًا يمكنها توسيع الفجوة التكنولوجية.
كل يوم أقوم بتفتيش الإنترنت لمعرفة ما هو جديد ومثير في عالم التكنولوجيا ، وفي كل يوم أجد شيئًا ما ؛ شيء يهدف إلى تحسين الطريقة التي نتواصل بها ، والعناية بأنفسنا ، وحماية أنفسنا ، والقائمة تطول. بينما أنا معجب وداعم لمعظم التطورات التي نشهدها ، بصفتي أب لطفلين في سن المدرسة وزوج أحد المعلمين ، فإنني مهتم أيضًا بمستقبلنا وكيف تُشكل التكنولوجيا العديد من القطاعات ، ليس أكثر من مجرد التعليم.
لا يريد أي طفل أن يسمع كيف سار من قبلهم صعودًا إلى المدرسة وفي الثلج لا أقل ، ولكن عندما كنت طفلاً ، كانت عملية التعلم وأدواته مختلفة تمامًا عما هي عليه اليوم. نعم ، من المتوقع أن تكون المناهج في حالة تغير دائم وأن البدع في التدريس ستأتي وتذهب ، لكن جوهر التعلم أصبح مختلفًا الآن بشكل أساسي وأشعر بالقلق بشأن قضيتين: التوازن السليم للأدوات الإلكترونية وتطبيقها ، والتطبيق الدائم اتساع الفجوة بين من يملكون وليس لديهم فيما يتعلق بالوصول وفهم المستخدم النهائي للتكنولوجيا.
التكنولوجيا في الفصول الدراسية
على المشي في غرفة الصف طفلي ، هالة الامتياز الساحقة. يبدو الأمر كما لو كان جهاز Chromebook أو الجهاز اللوحي بمثابة الكأس المقدسة. في بعض الأحيان ، يبدو أن الجهاز هو التعليم من خلال التلاعب. أنا أواجه هذا النهج في التعليم ، لكنني أقدر كيف يمكن للتكنولوجيا تخفيف عبء المعلم اليومي. من الأفضل إنجاز التدريس والإرشاد والتيسير شخصيا. يجب أن يتفاعل الأطفال مع المعلم البدني ، والرؤوس ، والاتصال بالعين. هناك فوائد للوصول الذي توفره أجهزة اليوم ، لكنني أتساءل ما الذي نخسره من خلال الإفراط في استخدام التكنولوجيا.
الآن ، لتوضيح الفكر أعلاه ، هل التكنولوجيا نفسها هي المسؤولة؟ كخبير في العنصر البشري في التكنولوجيا ، فإنني أميل دائمًا إلى إعادته إلى الهدف الأساسي و / أو الهدف وقيادة القيادة المذكورة. في هذه الحالة ، يكون المعلمون هم القادة الذين يتلقون الأوامر من الأعلى ويتم تنفيذها على مستوى المستخدم. كما هو الحال في أي موقف تجاري ، يحتاج المعلمون والمعلمون إلى التدريب والتعليم حول كيفية التدريس بشكل صحيح في عصر التكنولوجيا هذا. هذا القول أسهل بكثير من القيام به ، لأنه أكثر بكثير من معرفة كيفية التعامل مع الأجهزة الإلكترونية. نحتاج إلى تعليم معلمينا كيفية الحفاظ على مشاركة الطلاب بشكل كلي. يجب أن يكون الجهاز المختار أداة في حقيبة المعلم ، وليس بارزًا. ما تحت الغطاء هو المكان الذي يجب أن يبدأ فيه التعلم الآن بشكل جماعي.
هناك أجزاء مهمة من الأجهزة التكنولوجية التي يجب أن تتعرض لأطفالنا كمسار وظيفية محتملة. اليوم وفي المستقبل ، فإن الوظائف الأكثر انتشارًا والأعلى أجراً هي في مجال علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات وتحليل البيانات. في حين أن الأطفال يعرفون كيفية التعامل مع واجهة المستخدم في سن مبكرة جدًا ، فقد حان الوقت لتعليمهم ما وراء الجهاز في عمر مبكر جدًا. إن إضافة دورات من شأنها أن تساعد في هذا في سن مبكرة لن تفيدهم الآن فقط ، ولكن في المستقبل أيضًا. الترميز ، على سبيل المثال ، هو وسيلة لدمج النهاية الخلفية للتكنولوجيا التي من شأنها أن تبقيهم على المشاركة والتفاعل مع أقرانهم والمعلمين. أساسيات أي عملية فكرية هي مكونات الابتكار.
عامل التكلفة
سأكون مقصرا إذا لم أتطرق إلى قضية رئيسية أخرى تؤثر على طلاب اليوم. التكنولوجيا مكلفة. يتطلب بنية تحتية معقدة من الخوادم وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة والبرامج والبشر والأمن والتدريب. أولئك منا المحظوظين بما فيه الكفاية للعيش حيث يمكن أن تحمل أنظمة المدارس الأجهزة والبرامج والمعلمين المهرة سوف يجنيون الفوائد. ومع ذلك ، فإن غالبية السكان لن. ليس الآن على الأقل. هذا يعني أنه سيكون هناك مئات الآلاف من الطلاب الذين سيتم تركهم وراءهم لأن تفرد آخر يخلق شريحة في اللعبة. التكنولوجيا دون الوصول والتوجيه للجميع تخلق فجوة أخرى بين المتعلمين وغير المتعلمين. كما هو الحال دائمًا ، فإن الأطفال غير المرتبطين هم الذين يمكن أن يستفيدوا أكثر من تعاليم علوم الكمبيوتر.
لا يوجد حل بسيط لهذا التحدي. ومع ذلك أرى إمكانية كبيرة في الأفق: الخدمات المشتركة. هذا ليس حلا جديدا. لقد كان هناك واستخدامها في العديد من المجالات والصناعات لعقود سابقة. ثبت أنه قد يعمل في هذا الموقف أيضًا. الخدمات المشتركة هي "توفير خدمة من جانب جزء من منظمة أو مجموعة حيث تم العثور على هذه الخدمة مسبقًا في أكثر من جزء واحد من تلك المنظمة أو المجموعة. وبالتالي ، يتم مشاركة التمويل وتوفير الموارد ويصبح قسم تقديم الخدمة فعالًا كمزود داخلي للخدمة المشتركة. "(ويكيبيديا) يوجد حاليًا في أوهايو عدة منح للخدمات المشتركة تركز على التعليم. إذا استطعنا شرح هذه النظرية ، فيمكننا تقديم فرصة متساوية لتوفير ليس فقط السلع ولكن أيضًا الخدمات للمدارس المحتاجة للمساعدة.
التكنولوجيا تغيّر إلى حد كبير وبسرعة المشهد التعليمي ومستقبل أطفالنا. إنها تغير الطريقة التي نفعل بها كل شيء تقريبًا والأمر متروك لنا ، العنصر البشري ، لضمان أن التكنولوجيا تعزز حياة كل طفل.
No Bugs، No Stress - دليلك خطوة بخطوة لإنشاء برامج لتغيير الحياة دون تدمير حياتك
لا يمكنك تحسين مهارات البرمجة لديك عندما لا يهتم أحد بجودة البرنامج.